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文章来源:SEO    发布时间:2019-10-21 20:00:12  【字号:      】

www.22rfd.com_www.22rfd.com-【所有产品】“1+X”BIM职业技能等级证书制度试点工作说明会日前举行#标题分割#  日前,由教育部职业技术教育中心研究所、全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会、中国建设教育协会指导,廊坊市中科建筑产业化创新研究中心主办,重庆大学协办,多家网络、软件、教育企业支持的“1+X”建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书制度试点工作说明会在重庆大学虎溪校区举行,来自教育部、住建部、全国众多职业院校和企业的近500人参加了说明会。  会上,教育部职业技术教育中心研究所编辑部主任唐以志向参会人员介绍了职业教育改革和“1+X”相关政策。唐以志表示,“1+X”证书制度对于解决长期以来职业教育与经济社会发展不够紧密的问题,调动社会力量参与职业教育的积极性,深化复合型技术技能人才培养模式和评价模式改革,畅通技术技能人才成长通道,促进就业创业具有重要作用。试点院校是“1+X”证书制度试点工作的实施主体,应将“1+X”证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合,推进“1”和“X”的有机衔接,提升职业教育质量和学生就业能力。通过试点,深化教师、教材、教法“三教”改革;促进校企合作;建好用好实训基地;探索建设职业教育国家“学分银行”,构建国家资历框架。  会前,说明会主办方面向有志成为试点院校的众多职业院校和应用型本科院校征集了大量关于“1+X”证书制度试点工作的问题。会上,廊坊市中科建筑产业化创新研究中心主任胡晓光对相关问题进行了解答:“‘1+X’证书制度实行考核与培训分离,对于考核站点的遴选工作还未开始;‘1+X’证书考试由全国统一组织命题并进行考核,学生考核需从初级开始递增,中等学历及以上均可报名;教育部职业技术教育中心研究所是BIM证书的审批单位,发证机关是廊坊市中科建筑产业化创新研究中心。”  “当前,我国广大建筑企业主要需要4类BIM技术人才,即基本建模人员、复合技能人员、顾问级人才、BIM科研人员,对应的恰好是‘1+X’建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书的初、中、高3个等级,‘1+X’证书制度可以有效解决企业面临的人才紧缺问题,建议广大企业应通过BIM工程实践经验‘进教材、进课堂’的方式,与职业院校开展合作,联合培养BIM人才,同时可以采用‘土木工程+软件工程’的‘跨界式’培育院校人才,对企业各级科研岗位进行充实,为企业原创知识产权的形成乃至科技创新能力的持续发展夯实基础。”中国建筑第八工程局有限公司一公司人力资源副总经理宫哲在会上向参会人员介绍说。  会议还邀请到国家开放大学学分银行行长鄢小平、中国建设教育协会副理事长兼秘书长王凤君、同济大学建筑产业创新发展研究院院长兼建设管理与房地产学院副院长王广斌、重庆市设计院BIM设计研究中心主任刘四明、广西建设职业技术学院副院长吴昆、中建八局西南公司谭建国等专家分别就学分银行畅通技术技能人才成长通道、土建类职业教育改革的思考、信息化背景下建筑信息模型BIM职业技能的教育培养、数字技术推动行业转型升级、紧随行业发展步伐大力推进BIM人才培养、重庆来福士广场项目BIM技术应用分享等主题做了精彩分享。  会后,参会人员均表示此次会议信息量非常大,对职业教育、“1+X”证书制度、BIM职业技能等级证书、证书在企业中的认可度等方面从认识方面得到了深度解析,对今后开展试点工作提供了强有力的支撑,希望主办方今后多组织类似会议,让职业教育改革顺利落实推进。(责编:单芳、陈悦)“1+X”BIM职业技能等级证书制度试点工作说明会日前举行#标题分割#  日前,由教育部职业技术教育中心研究所、全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会、中国建设教育协会指导,廊坊市中科建筑产业化创新研究中心主办,重庆大学协办,多家网络、软件、教育企业支持的“1+X”建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书制度试点工作说明会在重庆大学虎溪校区举行,来自教育部、住建部、全国众多职业院校和企业的近500人参加了说明会。  会上,教育部职业技术教育中心研究所编辑部主任唐以志向参会人员介绍了职业教育改革和“1+X”相关政策。唐以志表示,“1+X”证书制度对于解决长期以来职业教育与经济社会发展不够紧密的问题,调动社会力量参与职业教育的积极性,深化复合型技术技能人才培养模式和评价模式改革,畅通技术技能人才成长通道,促进就业创业具有重要作用。试点院校是“1+X”证书制度试点工作的实施主体,应将“1+X”证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合,推进“1”和“X”的有机衔接,提升职业教育质量和学生就业能力。通过试点,深化教师、教材、教法“三教”改革;促进校企合作;建好用好实训基地;探索建设职业教育国家“学分银行”,构建国家资历框架。  会前,说明会主办方面向有志成为试点院校的众多职业院校和应用型本科院校征集了大量关于“1+X”证书制度试点工作的问题。会上,廊坊市中科建筑产业化创新研究中心主任胡晓光对相关问题进行了解答:“‘1+X’证书制度实行考核与培训分离,对于考核站点的遴选工作还未开始;‘1+X’证书考试由全国统一组织命题并进行考核,学生考核需从初级开始递增,中等学历及以上均可报名;教育部职业技术教育中心研究所是BIM证书的审批单位,发证机关是廊坊市中科建筑产业化创新研究中心。”  “当前,我国广大建筑企业主要需要4类BIM技术人才,即基本建模人员、复合技能人员、顾问级人才、BIM科研人员,对应的恰好是‘1+X’建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书的初、中、高3个等级,‘1+X’证书制度可以有效解决企业面临的人才紧缺问题,建议广大企业应通过BIM工程实践经验‘进教材、进课堂’的方式,与职业院校开展合作,联合培养BIM人才,同时可以采用‘土木工程+软件工程’的‘跨界式’培育院校人才,对企业各级科研岗位进行充实,为企业原创知识产权的形成乃至科技创新能力的持续发展夯实基础。”中国建筑第八工程局有限公司一公司人力资源副总经理宫哲在会上向参会人员介绍说。  会议还邀请到国家开放大学学分银行行长鄢小平、中国建设教育协会副理事长兼秘书长王凤君、同济大学建筑产业创新发展研究院院长兼建设管理与房地产学院副院长王广斌、重庆市设计院BIM设计研究中心主任刘四明、广西建设职业技术学院副院长吴昆、中建八局西南公司谭建国等专家分别就学分银行畅通技术技能人才成长通道、土建类职业教育改革的思考、信息化背景下建筑信息模型BIM职业技能的教育培养、数字技术推动行业转型升级、紧随行业发展步伐大力推进BIM人才培养、重庆来福士广场项目BIM技术应用分享等主题做了精彩分享。  会后,参会人员均表示此次会议信息量非常大,对职业教育、“1+X”证书制度、BIM职业技能等级证书、证书在企业中的认可度等方面从认识方面得到了深度解析,对今后开展试点工作提供了强有力的支撑,希望主办方今后多组织类似会议,让职业教育改革顺利落实推进。(责编:单芳、陈悦)“1+X”BIM职业技能等级证书制度试点工作说明会日前举行#标题分割#  日前,由教育部职业技术教育中心研究所、全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会、中国建设教育协会指导,廊坊市中科建筑产业化创新研究中心主办,重庆大学协办,多家网络、软件、教育企业支持的“1+X”建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书制度试点工作说明会在重庆大学虎溪校区举行,来自教育部、住建部、全国众多职业院校和企业的近500人参加了说明会。  会上,教育部职业技术教育中心研究所编辑部主任唐以志向参会人员介绍了职业教育改革和“1+X”相关政策。唐以志表示,“1+X”证书制度对于解决长期以来职业教育与经济社会发展不够紧密的问题,调动社会力量参与职业教育的积极性,深化复合型技术技能人才培养模式和评价模式改革,畅通技术技能人才成长通道,促进就业创业具有重要作用。试点院校是“1+X”证书制度试点工作的实施主体,应将“1+X”证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合,推进“1”和“X”的有机衔接,提升职业教育质量和学生就业能力。通过试点,深化教师、教材、教法“三教”改革;促进校企合作;建好用好实训基地;探索建设职业教育国家“学分银行”,构建国家资历框架。  会前,说明会主办方面向有志成为试点院校的众多职业院校和应用型本科院校征集了大量关于“1+X”证书制度试点工作的问题。会上,廊坊市中科建筑产业化创新研究中心主任胡晓光对相关问题进行了解答:“‘1+X’证书制度实行考核与培训分离,对于考核站点的遴选工作还未开始;‘1+X’证书考试由全国统一组织命题并进行考核,学生考核需从初级开始递增,中等学历及以上均可报名;教育部职业技术教育中心研究所是BIM证书的审批单位,发证机关是廊坊市中科建筑产业化创新研究中心。”  “当前,我国广大建筑企业主要需要4类BIM技术人才,即基本建模人员、复合技能人员、顾问级人才、BIM科研人员,对应的恰好是‘1+X’建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书的初、中、高3个等级,‘1+X’证书制度可以有效解决企业面临的人才紧缺问题,建议广大企业应通过BIM工程实践经验‘进教材、进课堂’的方式,与职业院校开展合作,联合培养BIM人才,同时可以采用‘土木工程+软件工程’的‘跨界式’培育院校人才,对企业各级科研岗位进行充实,为企业原创知识产权的形成乃至科技创新能力的持续发展夯实基础。”中国建筑第八工程局有限公司一公司人力资源副总经理宫哲在会上向参会人员介绍说。  会议还邀请到国家开放大学学分银行行长鄢小平、中国建设教育协会副理事长兼秘书长王凤君、同济大学建筑产业创新发展研究院院长兼建设管理与房地产学院副院长王广斌、重庆市设计院BIM设计研究中心主任刘四明、广西建设职业技术学院副院长吴昆、中建八局西南公司谭建国等专家分别就学分银行畅通技术技能人才成长通道、土建类职业教育改革的思考、信息化背景下建筑信息模型BIM职业技能的教育培养、数字技术推动行业转型升级、紧随行业发展步伐大力推进BIM人才培养、重庆来福士广场项目BIM技术应用分享等主题做了精彩分享。  会后,参会人员均表示此次会议信息量非常大,对职业教育、“1+X”证书制度、BIM职业技能等级证书、证书在企业中的认可度等方面从认识方面得到了深度解析,对今后开展试点工作提供了强有力的支撑,希望主办方今后多组织类似会议,让职业教育改革顺利落实推进。(责编:单芳、陈悦)

“1+X”BIM职业技能等级证书制度试点工作说明会日前举行#标题分割#  日前,由教育部职业技术教育中心研究所、全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会、中国建设教育协会指导,廊坊市中科建筑产业化创新研究中心主办,重庆大学协办,多家网络、软件、教育企业支持的“1+X”建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书制度试点工作说明会在重庆大学虎溪校区举行,来自教育部、住建部、全国众多职业院校和企业的近500人参加了说明会。  会上,教育部职业技术教育中心研究所编辑部主任唐以志向参会人员介绍了职业教育改革和“1+X”相关政策。唐以志表示,“1+X”证书制度对于解决长期以来职业教育与经济社会发展不够紧密的问题,调动社会力量参与职业教育的积极性,深化复合型技术技能人才培养模式和评价模式改革,畅通技术技能人才成长通道,促进就业创业具有重要作用。试点院校是“1+X”证书制度试点工作的实施主体,应将“1+X”证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合,推进“1”和“X”的有机衔接,提升职业教育质量和学生就业能力。通过试点,深化教师、教材、教法“三教”改革;促进校企合作;建好用好实训基地;探索建设职业教育国家“学分银行”,构建国家资历框架。  会前,说明会主办方面向有志成为试点院校的众多职业院校和应用型本科院校征集了大量关于“1+X”证书制度试点工作的问题。会上,廊坊市中科建筑产业化创新研究中心主任胡晓光对相关问题进行了解答:“‘1+X’证书制度实行考核与培训分离,对于考核站点的遴选工作还未开始;‘1+X’证书考试由全国统一组织命题并进行考核,学生考核需从初级开始递增,中等学历及以上均可报名;教育部职业技术教育中心研究所是BIM证书的审批单位,发证机关是廊坊市中科建筑产业化创新研究中心。”  “当前,我国广大建筑企业主要需要4类BIM技术人才,即基本建模人员、复合技能人员、顾问级人才、BIM科研人员,对应的恰好是‘1+X’建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书的初、中、高3个等级,‘1+X’证书制度可以有效解决企业面临的人才紧缺问题,建议广大企业应通过BIM工程实践经验‘进教材、进课堂’的方式,与职业院校开展合作,联合培养BIM人才,同时可以采用‘土木工程+软件工程’的‘跨界式’培育院校人才,对企业各级科研岗位进行充实,为企业原创知识产权的形成乃至科技创新能力的持续发展夯实基础。”中国建筑第八工程局有限公司一公司人力资源副总经理宫哲在会上向参会人员介绍说。  会议还邀请到国家开放大学学分银行行长鄢小平、中国建设教育协会副理事长兼秘书长王凤君、同济大学建筑产业创新发展研究院院长兼建设管理与房地产学院副院长王广斌、重庆市设计院BIM设计研究中心主任刘四明、广西建设职业技术学院副院长吴昆、中建八局西南公司谭建国等专家分别就学分银行畅通技术技能人才成长通道、土建类职业教育改革的思考、信息化背景下建筑信息模型BIM职业技能的教育培养、数字技术推动行业转型升级、紧随行业发展步伐大力推进BIM人才培养、重庆来福士广场项目BIM技术应用分享等主题做了精彩分享。  会后,参会人员均表示此次会议信息量非常大,对职业教育、“1+X”证书制度、BIM职业技能等级证书、证书在企业中的认可度等方面从认识方面得到了深度解析,对今后开展试点工作提供了强有力的支撑,希望主办方今后多组织类似会议,让职业教育改革顺利落实推进。(责编:单芳、陈悦)“1+X”BIM职业技能等级证书制度试点工作说明会日前举行#标题分割#  日前,由教育部职业技术教育中心研究所、全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会、中国建设教育协会指导,廊坊市中科建筑产业化创新研究中心主办,重庆大学协办,多家网络、软件、教育企业支持的“1+X”建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书制度试点工作说明会在重庆大学虎溪校区举行,来自教育部、住建部、全国众多职业院校和企业的近500人参加了说明会。  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会前,说明会主办方面向有志成为试点院校的众多职业院校和应用型本科院校征集了大量关于“1+X”证书制度试点工作的问题。会上,廊坊市中科建筑产业化创新研究中心主任胡晓光对相关问题进行了解答:“‘1+X’证书制度实行考核与培训分离,对于考核站点的遴选工作还未开始;‘1+X’证书考试由全国统一组织命题并进行考核,学生考核需从初级开始递增,中等学历及以上均可报名;教育部职业技术教育中心研究所是BIM证书的审批单位,发证机关是廊坊市中科建筑产业化创新研究中心。”  “当前,我国广大建筑企业主要需要4类BIM技术人才,即基本建模人员、复合技能人员、顾问级人才、BIM科研人员,对应的恰好是‘1+X’建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书的初、中、高3个等级,‘1+X’证书制度可以有效解决企业面临的人才紧缺问题,建议广大企业应通过BIM工程实践经验‘进教材、进课堂’的方式,与职业院校开展合作,联合培养BIM人才,同时可以采用‘土木工程+软件工程’的‘跨界式’培育院校人才,对企业各级科研岗位进行充实,为企业原创知识产权的形成乃至科技创新能力的持续发展夯实基础。”中国建筑第八工程局有限公司一公司人力资源副总经理宫哲在会上向参会人员介绍说。  会议还邀请到国家开放大学学分银行行长鄢小平、中国建设教育协会副理事长兼秘书长王凤君、同济大学建筑产业创新发展研究院院长兼建设管理与房地产学院副院长王广斌、重庆市设计院BIM设计研究中心主任刘四明、广西建设职业技术学院副院长吴昆、中建八局西南公司谭建国等专家分别就学分银行畅通技术技能人才成长通道、土建类职业教育改革的思考、信息化背景下建筑信息模型BIM职业技能的教育培养、数字技术推动行业转型升级、紧随行业发展步伐大力推进BIM人才培养、重庆来福士广场项目BIM技术应用分享等主题做了精彩分享。  会后,参会人员均表示此次会议信息量非常大,对职业教育、“1+X”证书制度、BIM职业技能等级证书、证书在企业中的认可度等方面从认识方面得到了深度解析,对今后开展试点工作提供了强有力的支撑,希望主办方今后多组织类似会议,让职业教育改革顺利落实推进。(责编:单芳、陈悦)“1+X”BIM职业技能等级证书制度试点工作说明会日前举行#标题分割#  日前,由教育部职业技术教育中心研究所、全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会、中国建设教育协会指导,廊坊市中科建筑产业化创新研究中心主办,重庆大学协办,多家网络、软件、教育企业支持的“1+X”建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书制度试点工作说明会在重庆大学虎溪校区举行,来自教育部、住建部、全国众多职业院校和企业的近500人参加了说明会。  会上,教育部职业技术教育中心研究所编辑部主任唐以志向参会人员介绍了职业教育改革和“1+X”相关政策。唐以志表示,“1+X”证书制度对于解决长期以来职业教育与经济社会发展不够紧密的问题,调动社会力量参与职业教育的积极性,深化复合型技术技能人才培养模式和评价模式改革,畅通技术技能人才成长通道,促进就业创业具有重要作用。试点院校是“1+X”证书制度试点工作的实施主体,应将“1+X”证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合,推进“1”和“X”的有机衔接,提升职业教育质量和学生就业能力。通过试点,深化教师、教材、教法“三教”改革;促进校企合作;建好用好实训基地;探索建设职业教育国家“学分银行”,构建国家资历框架。  会前,说明会主办方面向有志成为试点院校的众多职业院校和应用型本科院校征集了大量关于“1+X”证书制度试点工作的问题。会上,廊坊市中科建筑产业化创新研究中心主任胡晓光对相关问题进行了解答:“‘1+X’证书制度实行考核与培训分离,对于考核站点的遴选工作还未开始;‘1+X’证书考试由全国统一组织命题并进行考核,学生考核需从初级开始递增,中等学历及以上均可报名;教育部职业技术教育中心研究所是BIM证书的审批单位,发证机关是廊坊市中科建筑产业化创新研究中心。”  “当前,我国广大建筑企业主要需要4类BIM技术人才,即基本建模人员、复合技能人员、顾问级人才、BIM科研人员,对应的恰好是‘1+X’建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书的初、中、高3个等级,‘1+X’证书制度可以有效解决企业面临的人才紧缺问题,建议广大企业应通过BIM工程实践经验‘进教材、进课堂’的方式,与职业院校开展合作,联合培养BIM人才,同时可以采用‘土木工程+软件工程’的‘跨界式’培育院校人才,对企业各级科研岗位进行充实,为企业原创知识产权的形成乃至科技创新能力的持续发展夯实基础。”中国建筑第八工程局有限公司一公司人力资源副总经理宫哲在会上向参会人员介绍说。  会议还邀请到国家开放大学学分银行行长鄢小平、中国建设教育协会副理事长兼秘书长王凤君、同济大学建筑产业创新发展研究院院长兼建设管理与房地产学院副院长王广斌、重庆市设计院BIM设计研究中心主任刘四明、广西建设职业技术学院副院长吴昆、中建八局西南公司谭建国等专家分别就学分银行畅通技术技能人才成长通道、土建类职业教育改革的思考、信息化背景下建筑信息模型BIM职业技能的教育培养、数字技术推动行业转型升级、紧随行业发展步伐大力推进BIM人才培养、重庆来福士广场项目BIM技术应用分享等主题做了精彩分享。  会后,参会人员均表示此次会议信息量非常大,对职业教育、“1+X”证书制度、BIM职业技能等级证书、证书在企业中的认可度等方面从认识方面得到了深度解析,对今后开展试点工作提供了强有力的支撑,希望主办方今后多组织类似会议,让职业教育改革顺利落实推进。(责编:单芳、陈悦)

“1+X”BIM职业技能等级证书制度试点工作说明会日前举行#标题分割#  日前,由教育部职业技术教育中心研究所、全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会、中国建设教育协会指导,廊坊市中科建筑产业化创新研究中心主办,重庆大学协办,多家网络、软件、教育企业支持的“1+X”建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书制度试点工作说明会在重庆大学虎溪校区举行,来自教育部、住建部、全国众多职业院校和企业的近500人参加了说明会。  会上,教育部职业技术教育中心研究所编辑部主任唐以志向参会人员介绍了职业教育改革和“1+X”相关政策。唐以志表示,“1+X”证书制度对于解决长期以来职业教育与经济社会发展不够紧密的问题,调动社会力量参与职业教育的积极性,深化复合型技术技能人才培养模式和评价模式改革,畅通技术技能人才成长通道,促进就业创业具有重要作用。试点院校是“1+X”证书制度试点工作的实施主体,应将“1+X”证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合,推进“1”和“X”的有机衔接,提升职业教育质量和学生就业能力。通过试点,深化教师、教材、教法“三教”改革;促进校企合作;建好用好实训基地;探索建设职业教育国家“学分银行”,构建国家资历框架。  会前,说明会主办方面向有志成为试点院校的众多职业院校和应用型本科院校征集了大量关于“1+X”证书制度试点工作的问题。会上,廊坊市中科建筑产业化创新研究中心主任胡晓光对相关问题进行了解答:“‘1+X’证书制度实行考核与培训分离,对于考核站点的遴选工作还未开始;‘1+X’证书考试由全国统一组织命题并进行考核,学生考核需从初级开始递增,中等学历及以上均可报名;教育部职业技术教育中心研究所是BIM证书的审批单位,发证机关是廊坊市中科建筑产业化创新研究中心。”  “当前,我国广大建筑企业主要需要4类BIM技术人才,即基本建模人员、复合技能人员、顾问级人才、BIM科研人员,对应的恰好是‘1+X’建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书的初、中、高3个等级,‘1+X’证书制度可以有效解决企业面临的人才紧缺问题,建议广大企业应通过BIM工程实践经验‘进教材、进课堂’的方式,与职业院校开展合作,联合培养BIM人才,同时可以采用‘土木工程+软件工程’的‘跨界式’培育院校人才,对企业各级科研岗位进行充实,为企业原创知识产权的形成乃至科技创新能力的持续发展夯实基础。”中国建筑第八工程局有限公司一公司人力资源副总经理宫哲在会上向参会人员介绍说。  会议还邀请到国家开放大学学分银行行长鄢小平、中国建设教育协会副理事长兼秘书长王凤君、同济大学建筑产业创新发展研究院院长兼建设管理与房地产学院副院长王广斌、重庆市设计院BIM设计研究中心主任刘四明、广西建设职业技术学院副院长吴昆、中建八局西南公司谭建国等专家分别就学分银行畅通技术技能人才成长通道、土建类职业教育改革的思考、信息化背景下建筑信息模型BIM职业技能的教育培养、数字技术推动行业转型升级、紧随行业发展步伐大力推进BIM人才培养、重庆来福士广场项目BIM技术应用分享等主题做了精彩分享。  会后,参会人员均表示此次会议信息量非常大,对职业教育、“1+X”证书制度、BIM职业技能等级证书、证书在企业中的认可度等方面从认识方面得到了深度解析,对今后开展试点工作提供了强有力的支撑,希望主办方今后多组织类似会议,让职业教育改革顺利落实推进。(责编:单芳、陈悦)“1+X”BIM职业技能等级证书制度试点工作说明会日前举行#标题分割#  日前,由教育部职业技术教育中心研究所、全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会、中国建设教育协会指导,廊坊市中科建筑产业化创新研究中心主办,重庆大学协办,多家网络、软件、教育企业支持的“1+X”建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书制度试点工作说明会在重庆大学虎溪校区举行,来自教育部、住建部、全国众多职业院校和企业的近500人参加了说明会。  会上,教育部职业技术教育中心研究所编辑部主任唐以志向参会人员介绍了职业教育改革和“1+X”相关政策。唐以志表示,“1+X”证书制度对于解决长期以来职业教育与经济社会发展不够紧密的问题,调动社会力量参与职业教育的积极性,深化复合型技术技能人才培养模式和评价模式改革,畅通技术技能人才成长通道,促进就业创业具有重要作用。试点院校是“1+X”证书制度试点工作的实施主体,应将“1+X”证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合,推进“1”和“X”的有机衔接,提升职业教育质量和学生就业能力。通过试点,深化教师、教材、教法“三教”改革;促进校企合作;建好用好实训基地;探索建设职业教育国家“学分银行”,构建国家资历框架。  会前,说明会主办方面向有志成为试点院校的众多职业院校和应用型本科院校征集了大量关于“1+X”证书制度试点工作的问题。会上,廊坊市中科建筑产业化创新研究中心主任胡晓光对相关问题进行了解答:“‘1+X’证书制度实行考核与培训分离,对于考核站点的遴选工作还未开始;‘1+X’证书考试由全国统一组织命题并进行考核,学生考核需从初级开始递增,中等学历及以上均可报名;教育部职业技术教育中心研究所是BIM证书的审批单位,发证机关是廊坊市中科建筑产业化创新研究中心。”  “当前,我国广大建筑企业主要需要4类BIM技术人才,即基本建模人员、复合技能人员、顾问级人才、BIM科研人员,对应的恰好是‘1+X’建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书的初、中、高3个等级,‘1+X’证书制度可以有效解决企业面临的人才紧缺问题,建议广大企业应通过BIM工程实践经验‘进教材、进课堂’的方式,与职业院校开展合作,联合培养BIM人才,同时可以采用‘土木工程+软件工程’的‘跨界式’培育院校人才,对企业各级科研岗位进行充实,为企业原创知识产权的形成乃至科技创新能力的持续发展夯实基础。”中国建筑第八工程局有限公司一公司人力资源副总经理宫哲在会上向参会人员介绍说。  会议还邀请到国家开放大学学分银行行长鄢小平、中国建设教育协会副理事长兼秘书长王凤君、同济大学建筑产业创新发展研究院院长兼建设管理与房地产学院副院长王广斌、重庆市设计院BIM设计研究中心主任刘四明、广西建设职业技术学院副院长吴昆、中建八局西南公司谭建国等专家分别就学分银行畅通技术技能人才成长通道、土建类职业教育改革的思考、信息化背景下建筑信息模型BIM职业技能的教育培养、数字技术推动行业转型升级、紧随行业发展步伐大力推进BIM人才培养、重庆来福士广场项目BIM技术应用分享等主题做了精彩分享。  会后,参会人员均表示此次会议信息量非常大,对职业教育、“1+X”证书制度、BIM职业技能等级证书、证书在企业中的认可度等方面从认识方面得到了深度解析,对今后开展试点工作提供了强有力的支撑,希望主办方今后多组织类似会议,让职业教育改革顺利落实推进。(责编:单芳、陈悦)“1+X”BIM职业技能等级证书制度试点工作说明会日前举行#标题分割#  日前,由教育部职业技术教育中心研究所、全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会、中国建设教育协会指导,廊坊市中科建筑产业化创新研究中心主办,重庆大学协办,多家网络、软件、教育企业支持的“1+X”建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书制度试点工作说明会在重庆大学虎溪校区举行,来自教育部、住建部、全国众多职业院校和企业的近500人参加了说明会。  会上,教育部职业技术教育中心研究所编辑部主任唐以志向参会人员介绍了职业教育改革和“1+X”相关政策。唐以志表示,“1+X”证书制度对于解决长期以来职业教育与经济社会发展不够紧密的问题,调动社会力量参与职业教育的积极性,深化复合型技术技能人才培养模式和评价模式改革,畅通技术技能人才成长通道,促进就业创业具有重要作用。试点院校是“1+X”证书制度试点工作的实施主体,应将“1+X”证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合,推进“1”和“X”的有机衔接,提升职业教育质量和学生就业能力。通过试点,深化教师、教材、教法“三教”改革;促进校企合作;建好用好实训基地;探索建设职业教育国家“学分银行”,构建国家资历框架。  会前,说明会主办方面向有志成为试点院校的众多职业院校和应用型本科院校征集了大量关于“1+X”证书制度试点工作的问题。会上,廊坊市中科建筑产业化创新研究中心主任胡晓光对相关问题进行了解答:“‘1+X’证书制度实行考核与培训分离,对于考核站点的遴选工作还未开始;‘1+X’证书考试由全国统一组织命题并进行考核,学生考核需从初级开始递增,中等学历及以上均可报名;教育部职业技术教育中心研究所是BIM证书的审批单位,发证机关是廊坊市中科建筑产业化创新研究中心。”  “当前,我国广大建筑企业主要需要4类BIM技术人才,即基本建模人员、复合技能人员、顾问级人才、BIM科研人员,对应的恰好是‘1+X’建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书的初、中、高3个等级,‘1+X’证书制度可以有效解决企业面临的人才紧缺问题,建议广大企业应通过BIM工程实践经验‘进教材、进课堂’的方式,与职业院校开展合作,联合培养BIM人才,同时可以采用‘土木工程+软件工程’的‘跨界式’培育院校人才,对企业各级科研岗位进行充实,为企业原创知识产权的形成乃至科技创新能力的持续发展夯实基础。”中国建筑第八工程局有限公司一公司人力资源副总经理宫哲在会上向参会人员介绍说。  会议还邀请到国家开放大学学分银行行长鄢小平、中国建设教育协会副理事长兼秘书长王凤君、同济大学建筑产业创新发展研究院院长兼建设管理与房地产学院副院长王广斌、重庆市设计院BIM设计研究中心主任刘四明、广西建设职业技术学院副院长吴昆、中建八局西南公司谭建国等专家分别就学分银行畅通技术技能人才成长通道、土建类职业教育改革的思考、信息化背景下建筑信息模型BIM职业技能的教育培养、数字技术推动行业转型升级、紧随行业发展步伐大力推进BIM人才培养、重庆来福士广场项目BIM技术应用分享等主题做了精彩分享。  会后,参会人员均表示此次会议信息量非常大,对职业教育、“1+X”证书制度、BIM职业技能等级证书、证书在企业中的认可度等方面从认识方面得到了深度解析,对今后开展试点工作提供了强有力的支撑,希望主办方今后多组织类似会议,让职业教育改革顺利落实推进。(责编:单芳、陈悦)

“1+X”BIM职业技能等级证书制度试点工作说明会日前举行#标题分割#  日前,由教育部职业技术教育中心研究所、全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会、中国建设教育协会指导,廊坊市中科建筑产业化创新研究中心主办,重庆大学协办,多家网络、软件、教育企业支持的“1+X”建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书制度试点工作说明会在重庆大学虎溪校区举行,来自教育部、住建部、全国众多职业院校和企业的近500人参加了说明会。  会上,教育部职业技术教育中心研究所编辑部主任唐以志向参会人员介绍了职业教育改革和“1+X”相关政策。唐以志表示,“1+X”证书制度对于解决长期以来职业教育与经济社会发展不够紧密的问题,调动社会力量参与职业教育的积极性,深化复合型技术技能人才培养模式和评价模式改革,畅通技术技能人才成长通道,促进就业创业具有重要作用。试点院校是“1+X”证书制度试点工作的实施主体,应将“1+X”证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合,推进“1”和“X”的有机衔接,提升职业教育质量和学生就业能力。通过试点,深化教师、教材、教法“三教”改革;促进校企合作;建好用好实训基地;探索建设职业教育国家“学分银行”,构建国家资历框架。  会前,说明会主办方面向有志成为试点院校的众多职业院校和应用型本科院校征集了大量关于“1+X”证书制度试点工作的问题。会上,廊坊市中科建筑产业化创新研究中心主任胡晓光对相关问题进行了解答:“‘1+X’证书制度实行考核与培训分离,对于考核站点的遴选工作还未开始;‘1+X’证书考试由全国统一组织命题并进行考核,学生考核需从初级开始递增,中等学历及以上均可报名;教育部职业技术教育中心研究所是BIM证书的审批单位,发证机关是廊坊市中科建筑产业化创新研究中心。”  “当前,我国广大建筑企业主要需要4类BIM技术人才,即基本建模人员、复合技能人员、顾问级人才、BIM科研人员,对应的恰好是‘1+X’建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书的初、中、高3个等级,‘1+X’证书制度可以有效解决企业面临的人才紧缺问题,建议广大企业应通过BIM工程实践经验‘进教材、进课堂’的方式,与职业院校开展合作,联合培养BIM人才,同时可以采用‘土木工程+软件工程’的‘跨界式’培育院校人才,对企业各级科研岗位进行充实,为企业原创知识产权的形成乃至科技创新能力的持续发展夯实基础。”中国建筑第八工程局有限公司一公司人力资源副总经理宫哲在会上向参会人员介绍说。  会议还邀请到国家开放大学学分银行行长鄢小平、中国建设教育协会副理事长兼秘书长王凤君、同济大学建筑产业创新发展研究院院长兼建设管理与房地产学院副院长王广斌、重庆市设计院BIM设计研究中心主任刘四明、广西建设职业技术学院副院长吴昆、中建八局西南公司谭建国等专家分别就学分银行畅通技术技能人才成长通道、土建类职业教育改革的思考、信息化背景下建筑信息模型BIM职业技能的教育培养、数字技术推动行业转型升级、紧随行业发展步伐大力推进BIM人才培养、重庆来福士广场项目BIM技术应用分享等主题做了精彩分享。  会后,参会人员均表示此次会议信息量非常大,对职业教育、“1+X”证书制度、BIM职业技能等级证书、证书在企业中的认可度等方面从认识方面得到了深度解析,对今后开展试点工作提供了强有力的支撑,希望主办方今后多组织类似会议,让职业教育改革顺利落实推进。(责编:单芳、陈悦)“1+X”BIM职业技能等级证书制度试点工作说明会日前举行#标题分割#  日前,由教育部职业技术教育中心研究所、全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会、中国建设教育协会指导,廊坊市中科建筑产业化创新研究中心主办,重庆大学协办,多家网络、软件、教育企业支持的“1+X”建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书制度试点工作说明会在重庆大学虎溪校区举行,来自教育部、住建部、全国众多职业院校和企业的近500人参加了说明会。  会上,教育部职业技术教育中心研究所编辑部主任唐以志向参会人员介绍了职业教育改革和“1+X”相关政策。唐以志表示,“1+X”证书制度对于解决长期以来职业教育与经济社会发展不够紧密的问题,调动社会力量参与职业教育的积极性,深化复合型技术技能人才培养模式和评价模式改革,畅通技术技能人才成长通道,促进就业创业具有重要作用。试点院校是“1+X”证书制度试点工作的实施主体,应将“1+X”证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合,推进“1”和“X”的有机衔接,提升职业教育质量和学生就业能力。通过试点,深化教师、教材、教法“三教”改革;促进校企合作;建好用好实训基地;探索建设职业教育国家“学分银行”,构建国家资历框架。  会前,说明会主办方面向有志成为试点院校的众多职业院校和应用型本科院校征集了大量关于“1+X”证书制度试点工作的问题。会上,廊坊市中科建筑产业化创新研究中心主任胡晓光对相关问题进行了解答:“‘1+X’证书制度实行考核与培训分离,对于考核站点的遴选工作还未开始;‘1+X’证书考试由全国统一组织命题并进行考核,学生考核需从初级开始递增,中等学历及以上均可报名;教育部职业技术教育中心研究所是BIM证书的审批单位,发证机关是廊坊市中科建筑产业化创新研究中心。”  “当前,我国广大建筑企业主要需要4类BIM技术人才,即基本建模人员、复合技能人员、顾问级人才、BIM科研人员,对应的恰好是‘1+X’建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书的初、中、高3个等级,‘1+X’证书制度可以有效解决企业面临的人才紧缺问题,建议广大企业应通过BIM工程实践经验‘进教材、进课堂’的方式,与职业院校开展合作,联合培养BIM人才,同时可以采用‘土木工程+软件工程’的‘跨界式’培育院校人才,对企业各级科研岗位进行充实,为企业原创知识产权的形成乃至科技创新能力的持续发展夯实基础。”中国建筑第八工程局有限公司一公司人力资源副总经理宫哲在会上向参会人员介绍说。  会议还邀请到国家开放大学学分银行行长鄢小平、中国建设教育协会副理事长兼秘书长王凤君、同济大学建筑产业创新发展研究院院长兼建设管理与房地产学院副院长王广斌、重庆市设计院BIM设计研究中心主任刘四明、广西建设职业技术学院副院长吴昆、中建八局西南公司谭建国等专家分别就学分银行畅通技术技能人才成长通道、土建类职业教育改革的思考、信息化背景下建筑信息模型BIM职业技能的教育培养、数字技术推动行业转型升级、紧随行业发展步伐大力推进BIM人才培养、重庆来福士广场项目BIM技术应用分享等主题做了精彩分享。  会后,参会人员均表示此次会议信息量非常大,对职业教育、“1+X”证书制度、BIM职业技能等级证书、证书在企业中的认可度等方面从认识方面得到了深度解析,对今后开展试点工作提供了强有力的支撑,希望主办方今后多组织类似会议,让职业教育改革顺利落实推进。(责编:单芳、陈悦)“1+X”BIM职业技能等级证书制度试点工作说明会日前举行#标题分割#  日前,由教育部职业技术教育中心研究所、全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会、中国建设教育协会指导,廊坊市中科建筑产业化创新研究中心主办,重庆大学协办,多家网络、软件、教育企业支持的“1+X”建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书制度试点工作说明会在重庆大学虎溪校区举行,来自教育部、住建部、全国众多职业院校和企业的近500人参加了说明会。  会上,教育部职业技术教育中心研究所编辑部主任唐以志向参会人员介绍了职业教育改革和“1+X”相关政策。唐以志表示,“1+X”证书制度对于解决长期以来职业教育与经济社会发展不够紧密的问题,调动社会力量参与职业教育的积极性,深化复合型技术技能人才培养模式和评价模式改革,畅通技术技能人才成长通道,促进就业创业具有重要作用。试点院校是“1+X”证书制度试点工作的实施主体,应将“1+X”证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合,推进“1”和“X”的有机衔接,提升职业教育质量和学生就业能力。通过试点,深化教师、教材、教法“三教”改革;促进校企合作;建好用好实训基地;探索建设职业教育国家“学分银行”,构建国家资历框架。  会前,说明会主办方面向有志成为试点院校的众多职业院校和应用型本科院校征集了大量关于“1+X”证书制度试点工作的问题。会上,廊坊市中科建筑产业化创新研究中心主任胡晓光对相关问题进行了解答:“‘1+X’证书制度实行考核与培训分离,对于考核站点的遴选工作还未开始;‘1+X’证书考试由全国统一组织命题并进行考核,学生考核需从初级开始递增,中等学历及以上均可报名;教育部职业技术教育中心研究所是BIM证书的审批单位,发证机关是廊坊市中科建筑产业化创新研究中心。”  “当前,我国广大建筑企业主要需要4类BIM技术人才,即基本建模人员、复合技能人员、顾问级人才、BIM科研人员,对应的恰好是‘1+X’建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书的初、中、高3个等级,‘1+X’证书制度可以有效解决企业面临的人才紧缺问题,建议广大企业应通过BIM工程实践经验‘进教材、进课堂’的方式,与职业院校开展合作,联合培养BIM人才,同时可以采用‘土木工程+软件工程’的‘跨界式’培育院校人才,对企业各级科研岗位进行充实,为企业原创知识产权的形成乃至科技创新能力的持续发展夯实基础。”中国建筑第八工程局有限公司一公司人力资源副总经理宫哲在会上向参会人员介绍说。  会议还邀请到国家开放大学学分银行行长鄢小平、中国建设教育协会副理事长兼秘书长王凤君、同济大学建筑产业创新发展研究院院长兼建设管理与房地产学院副院长王广斌、重庆市设计院BIM设计研究中心主任刘四明、广西建设职业技术学院副院长吴昆、中建八局西南公司谭建国等专家分别就学分银行畅通技术技能人才成长通道、土建类职业教育改革的思考、信息化背景下建筑信息模型BIM职业技能的教育培养、数字技术推动行业转型升级、紧随行业发展步伐大力推进BIM人才培养、重庆来福士广场项目BIM技术应用分享等主题做了精彩分享。  会后,参会人员均表示此次会议信息量非常大,对职业教育、“1+X”证书制度、BIM职业技能等级证书、证书在企业中的认可度等方面从认识方面得到了深度解析,对今后开展试点工作提供了强有力的支撑,希望主办方今后多组织类似会议,让职业教育改革顺利落实推进。(责编:单芳、陈悦)

“你在我的航程上,我在你的视线里”#标题分割#原标题:“你在我的航程上,我在你的视线里”——走进海军西沙中建岛官兵的五彩世界高温、高湿、高盐、高日照、缺土、缺淡水、多台风,西沙中建岛“四高两缺一多”,年无四季本无生机,却因为有一代代天涯哨兵“乐戍铸疆”,成为了南海上的五彩之岛。中建岛全景(5月20日摄)。新华社记者琚振华摄有一种白叫“沙滩白”如果不战备值班,下士汪通每周六都会沿着白色沙滩捡拾各种海洋垃圾。除了泡沫、塑料、浮木和刻着外文的汽水瓶,汪通还捡到过商船上掉下来的探照灯。中建岛珊瑚礁(5月21日摄)。新华社记者琚振华摄白色,是中建岛与生俱来的底色。大量以碳酸钙为主要成分的珊瑚、贝类经过上万年的风化,形成了独特的白沙滩。这座白色沙岛曾经连泥土都没有,每个上岛的人都要顶住台风,抗住炎热,耐住寂寞。2016年,军嫂宋瑞亚、李维娜一路劳顿登上了白沙滩,成为首批上岛探亲军属。军嫂们也收获了人生最美瞬间:穿着白色的婚纱,与穿着白色海军军装的爱人,在白沙滩上拍下了只属于天涯哨兵的婚纱照。有一种绿叫“青春绿”要在中建岛扎根,人和树都不容易。岛上原本一棵树都没有,没有绿色。40多年前,海军运送了15类890棵树苗上岛,但因为环境恶劣,只有班长巫瑞孔种下的一棵银毛树存活了下来。那一年,23岁的巫瑞孔青春年少,如今已年过花甲。没有土,官兵探亲回岛时就一包一包地带。为了岛上多一抹绿,官兵腾空了行囊,只为多带来一抔家乡的泥土。如今,中建岛上有来自20多个省份的土壤,守岛官兵用青春和双手,种活了马尾松、银毛树、椰子树、抗风桐等7000多棵树木,南海戈壁滩正在变为绿岛。1982年,岛上种活了第一批近300棵椰子树、马尾松等。20年后,当年种活的第一棵椰子树结出了第一颗椰子——这颗珍贵的椰子被“请”进荣誉室,珍藏到现在。1999年上岛的老兵邱华,已记不清种活了多少棵树。作为守岛最长的兵,邱华已至不惑之年,是两个孩子的父亲。在他看来,岛上的绿色就是他逝去青春的颜色。“用坚强的心,支撑自己的身躯,蔑视暴风雨。”种活了一株抗风桐后,邱华写下了这样的诗句。有一种黑叫“西沙黑”上等兵张伟每次跟家人视频时都得用滤镜。“晒得太黑了,我妈看到要哭。”其实张伟不是岛上最黑的兵,洪咏春才是。洪咏春的皮肤已经黑得发亮,像涂了一层巧克力。强烈的紫外线照射下,守岛官兵长年开展实战化训练,黑色成为了官兵的标准色。守岛官兵人人会唱一首名叫《西沙黑》的歌曲:黑出咱西沙的英雄气啊,谁要不黑谁惭愧。黑色,在这里是练兵备战的阳刚,是爱军习武独特的美。油机班副班长张凯上岛时刚满18岁,班长王禄藩把张凯叫到跟前,把一手黑乎乎的机油抹在他的额头:“欢迎加入中建岛!”张凯永远记住了这个特殊的入营式和成人礼,留在了最脏最操心噪音最大的油机班,每天要用柴油才能洗去迷彩服上黑色的油污。有一种红叫“海马红”营长范期宏指着白沙滩上的红色植被说:“这种草最大的特点,就是越缺水越红!”营长说的植被叫海马草。在岛上,只有三样东西是红色的:旗帜、海马草和海马草“种”成的旗帜。为庆祝党的十八大胜利召开,官兵们用红色的海马草在沙滩上“种”出了一幅2500平方米的巨幅国旗。为庆祝新中国成立70周年,他们又“种”出了巨幅党旗。在中建岛西北部的海滩上,官兵们还“种”出“绝对忠诚,绝对纯洁,绝对可靠”的红色誓言。巨幅的红旗,在航拍图片上清晰可见,宣示了我国对中建岛不容置疑的主权。红旗曾六次被台风卷起的海沙掩埋,又一次次鲜红如初。上士王超最喜欢做的事,就是一次次往返于沙滩和海边,打水来浇灌当年亲手“种”下的红旗。“只要有一点点海水的滋润,海马草就会顽强地生存下去。”王超说。有一种蓝叫“海军蓝”欧逸超发现一个现象:商船经过中建岛附近都会放慢航速——岛上有了4G信号,于是商船通过附近海域时,就可以来“蹭网”。事实上,为维护这片蓝色海洋的和平安宁,中建岛为南海提供的远不止于4G信号,这个小岛对防灾减灾、人道主义救援和航行安全更具现实意义。这也是正在走向深蓝的人民海军赋予守岛官兵的使命和责任。“你在我的航程上,我在你的视线里。”守岛官兵时常会收到过往舰艇编队发来的问候电报,再目送战友或东进太平洋,或西出印度洋,走向深蓝向海图强。不能随舰艇编队远洋砺剑,也不能亲赴亚丁湾护航,守岛军人也许一辈子也没有机会,看一眼传说中的大洋深蓝,却从未在航程中缺席。老兵邱华最初的梦想就是当水兵,可以乘军舰环球航行,现在成了岛龄最长的兵。邱华喜欢用诗一般的语言,记录在岛上20年的所思所想:“如果问我还有什么愿望,我多想穿着海军的军装,去看看那深蓝的大洋。”文字记者:李学勇、黎云、梅世雄出品人:李学勇孙志平监制:钱彤统筹:田源钟魁润幸培瑜导演:琚振华摄影:琚振华肖炬鹏剪辑:周磊田甜马原驰配音:张濠培视频记者:梅世雄黎云新媒体编辑:胡碧霞“你在我的航程上,我在你的视线里”#标题分割#原标题:“你在我的航程上,我在你的视线里”——走进海军西沙中建岛官兵的五彩世界高温、高湿、高盐、高日照、缺土、缺淡水、多台风,西沙中建岛“四高两缺一多”,年无四季本无生机,却因为有一代代天涯哨兵“乐戍铸疆”,成为了南海上的五彩之岛。中建岛全景(5月20日摄)。新华社记者琚振华摄有一种白叫“沙滩白”如果不战备值班,下士汪通每周六都会沿着白色沙滩捡拾各种海洋垃圾。除了泡沫、塑料、浮木和刻着外文的汽水瓶,汪通还捡到过商船上掉下来的探照灯。中建岛珊瑚礁(5月21日摄)。新华社记者琚振华摄白色,是中建岛与生俱来的底色。大量以碳酸钙为主要成分的珊瑚、贝类经过上万年的风化,形成了独特的白沙滩。这座白色沙岛曾经连泥土都没有,每个上岛的人都要顶住台风,抗住炎热,耐住寂寞。2016年,军嫂宋瑞亚、李维娜一路劳顿登上了白沙滩,成为首批上岛探亲军属。军嫂们也收获了人生最美瞬间:穿着白色的婚纱,与穿着白色海军军装的爱人,在白沙滩上拍下了只属于天涯哨兵的婚纱照。有一种绿叫“青春绿”要在中建岛扎根,人和树都不容易。岛上原本一棵树都没有,没有绿色。40多年前,海军运送了15类890棵树苗上岛,但因为环境恶劣,只有班长巫瑞孔种下的一棵银毛树存活了下来。那一年,23岁的巫瑞孔青春年少,如今已年过花甲。没有土,官兵探亲回岛时就一包一包地带。为了岛上多一抹绿,官兵腾空了行囊,只为多带来一抔家乡的泥土。如今,中建岛上有来自20多个省份的土壤,守岛官兵用青春和双手,种活了马尾松、银毛树、椰子树、抗风桐等7000多棵树木,南海戈壁滩正在变为绿岛。1982年,岛上种活了第一批近300棵椰子树、马尾松等。20年后,当年种活的第一棵椰子树结出了第一颗椰子——这颗珍贵的椰子被“请”进荣誉室,珍藏到现在。1999年上岛的老兵邱华,已记不清种活了多少棵树。作为守岛最长的兵,邱华已至不惑之年,是两个孩子的父亲。在他看来,岛上的绿色就是他逝去青春的颜色。“用坚强的心,支撑自己的身躯,蔑视暴风雨。”种活了一株抗风桐后,邱华写下了这样的诗句。有一种黑叫“西沙黑”上等兵张伟每次跟家人视频时都得用滤镜。“晒得太黑了,我妈看到要哭。”其实张伟不是岛上最黑的兵,洪咏春才是。洪咏春的皮肤已经黑得发亮,像涂了一层巧克力。强烈的紫外线照射下,守岛官兵长年开展实战化训练,黑色成为了官兵的标准色。守岛官兵人人会唱一首名叫《西沙黑》的歌曲:黑出咱西沙的英雄气啊,谁要不黑谁惭愧。黑色,在这里是练兵备战的阳刚,是爱军习武独特的美。油机班副班长张凯上岛时刚满18岁,班长王禄藩把张凯叫到跟前,把一手黑乎乎的机油抹在他的额头:“欢迎加入中建岛!”张凯永远记住了这个特殊的入营式和成人礼,留在了最脏最操心噪音最大的油机班,每天要用柴油才能洗去迷彩服上黑色的油污。有一种红叫“海马红”营长范期宏指着白沙滩上的红色植被说:“这种草最大的特点,就是越缺水越红!”营长说的植被叫海马草。在岛上,只有三样东西是红色的:旗帜、海马草和海马草“种”成的旗帜。为庆祝党的十八大胜利召开,官兵们用红色的海马草在沙滩上“种”出了一幅2500平方米的巨幅国旗。为庆祝新中国成立70周年,他们又“种”出了巨幅党旗。在中建岛西北部的海滩上,官兵们还“种”出“绝对忠诚,绝对纯洁,绝对可靠”的红色誓言。巨幅的红旗,在航拍图片上清晰可见,宣示了我国对中建岛不容置疑的主权。红旗曾六次被台风卷起的海沙掩埋,又一次次鲜红如初。上士王超最喜欢做的事,就是一次次往返于沙滩和海边,打水来浇灌当年亲手“种”下的红旗。“只要有一点点海水的滋润,海马草就会顽强地生存下去。”王超说。有一种蓝叫“海军蓝”欧逸超发现一个现象:商船经过中建岛附近都会放慢航速——岛上有了4G信号,于是商船通过附近海域时,就可以来“蹭网”。事实上,为维护这片蓝色海洋的和平安宁,中建岛为南海提供的远不止于4G信号,这个小岛对防灾减灾、人道主义救援和航行安全更具现实意义。这也是正在走向深蓝的人民海军赋予守岛官兵的使命和责任。“你在我的航程上,我在你的视线里。”守岛官兵时常会收到过往舰艇编队发来的问候电报,再目送战友或东进太平洋,或西出印度洋,走向深蓝向海图强。不能随舰艇编队远洋砺剑,也不能亲赴亚丁湾护航,守岛军人也许一辈子也没有机会,看一眼传说中的大洋深蓝,却从未在航程中缺席。老兵邱华最初的梦想就是当水兵,可以乘军舰环球航行,现在成了岛龄最长的兵。邱华喜欢用诗一般的语言,记录在岛上20年的所思所想:“如果问我还有什么愿望,我多想穿着海军的军装,去看看那深蓝的大洋。”文字记者:李学勇、黎云、梅世雄出品人:李学勇孙志平监制:钱彤统筹:田源钟魁润幸培瑜导演:琚振华摄影:琚振华肖炬鹏剪辑:周磊田甜马原驰配音:张濠培视频记者:梅世雄黎云新媒体编辑:胡碧霞




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